FECHAS DE ENTREGA

Los planes de mejoramiento los debe enviar al correo que corresponda:
Jornada Tarde Docente Ruth Fonseca ruthfonser81@gmail.com
Jornada Mañana Docente Nubia Gómez ngnubiagomez@gmail.com

lunes, 9 de abril de 2012

Grado 6 1er periodo 2012

Plazo maximo de entrega y sustentación:
Mayo 18 de 2012
Jornada Mañana enviar al correo de la Docente Nubia Gómez:  ngnubiagomez@gmail.com
Jornada Tarde enviar al correo de la Docente Ruth Fonseca: ruthfonser81@gmail.com


LOGROS:
Se interesa por conocer las funciones de los diferentes dispositivos del computador y los clasifica según su función
Aplica sus conocimientos en la elaboración de diferentes documentos en Word y los envía por correo electrónico
Aprendizaje:
Clasifica las partes del computador segun su función


CONTENIDOS:

Hardware y sus elementos
Concepto de software y tipos de software
Procesador de texto (Word)
-Definición, características y tipos
-Guardar y abrir documentos.
-Formato carácter y párrafo.
-Diseño de página
-Letra Capital
-Columnas

WEBGRAFIA:


Observar los  siguientes video tutoriales



ACTIVIDADES:
1.  Elabore en Word un documento donde de formato a la hoja sea en dos columnas, emplee letra capital, cree tablas y responda a las siguientes preguntas e  ilustre las respuestas con imágenes según corresponda.
  • Qué es Hardware y cuáles son los tipos de Hardware? 
  • Clasifique el hardware según su función y explique cada uno dentro de dicha clasificación
  • Qué es Software?
  • Que tipos de Software hay?
  • Explique qué es sistema operativo y que sistemas operativos hay
  • Establezca la diferencia entre Hardware y Software


CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
  • Presentación completa del trabajo.
  • Sustentación del trabajo.
  • Evaluación practica en el computador.
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Grado 7 1er periodo 2012

Plazo Máximo de entrega y sustentación:
Mayo 18 de 2012
Jornada Mañana enviar al correo de la Docente Nubia Gómez:  ngnubiagomez@gmail.com
Jornada Tarde enviar al correo de la Docente Ruth Fonseca: ruthfonser81@gmail.com


LOGROS:
Realiza presentaciones en Power Point donde explica las múltiples relaciones de la tecnología y analiza objetos teniendo en cuenta los parámetros establecidos


Aprendizaje:
Identifica las relaciones de la tecnología y sus conceptos básicos.


CONTENIDOS


  • Tecnología conceptos básicos (Artefacto, proceso, sistemas)
  • Multiples relaciones de la tecnología(tecnología, ciencia, invención, innovación, descubrimiento)
  • Análisis de objetos tecnológicos
  • Instrumentos de dibujo




WEBGRAFÍA, INFOGRAFÍA y BIBLIOGRAFÍA
En caso de que no poder ver el video, éste se encuentra en la siguinte dirección: http://www.youtube.com/watch?v=N9n01y5NGHc
Observa y lee las siguientes imágenes tomadas de: Orientaciones generales para educación en tecnología, ser competente en tecnología del ministerio de educación nacional.














ACTIVIDADES:
En presentaciones de Power point,  aplicando efectos de animación, botones con hipervinculo a otras diapositivas y empleando el formato para presentaciones electrónicas dada en clase así como se ilustra en el siguiente video, responda las 5 preguntas expuestas abajo.
  1. Cuáles son las multiples relaciones de la tecnología e ilustrelas con ejemplos e imágenes
  2. Qué es un artefacto y de 10 ejemplos
  3. Qué es un proceso y de 5 ejemplos
  4. Qué es un Sistema y de 2 ejemplos
  5. Explique el contexto historico en el que se desenvolvieron 5 artefactos tecnológicos trascendentales para la sociedad, con dichos artefactos explique los teminos invención e innovación


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Presentación completa del trabajo.
  • Sustentación del trabajo.
  • Evaluación practica en el computador.
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Grado 8 1er periodo 2012

Plazo Máximo de entrega y sustentación:
Mayo 18 de 2012
Jornada Mañana enviar al correo de la Docente Nubia Gómez:  ngnubiagomez@gmail.com
Jornada Tarde enviar al correo de la Docente Ruth Fonseca: ruthfonser81@gmail.com


LOGROS:
Conoce el sistema de numeración binaria realiza conversiones de binario a decimal y viceversa, así como operaciones con binarios.
Ingresa e identifica las barras y sus funciones en excel


APRENDIZAJE:
Realiza operaciones con numeros binarios


CONTENIDOS:
Sistema de numeración binaria
Conversión de binarios
Operaciones con binarios
Excel formulas básicas combinadas: definición, uso, sintaxis, aplicación.
Combinación de celdas, Autosuma, Comentarios

WEBGRAFÍA y ACTIVIDADES:
Dirijase a las siguietes páginas y lea  cada  una; realice los diferentes ejercios expuestos allí:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
  • Presentación completa del trabajo.
  • Sustentación del trabajo.
  • Evaluación practica en el computador
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Grado 9 1er periodo 2012

Plazo máximo de entrega y sustentación
Mayo 18 de 2012
Jornada Mañana enviar al correo de la docente Nuvia Gómez: ngnubiagomez@gmail.com
Jornada Tarde enviar al correo de la docente Ruth Fonseca: ruthfonser81@gmail.com


LOGROS:
Elabora una factura y nominas empleando en formulas básicas, de igualación de celdas y de condicionales en Excel


Aprendizajes:
Realiza operaciones en excel empleando formulas.
Genera formatos en excel, empleando bordes, combinacion de celdas.


CONTENIDOS
Hoja de Calculo


WEBGRAFÍA:
Insertar funciones: http://www.aulaclic.es/excel2010/secuencias/p06_funciones_yt.htm
Formulas: http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_1.htm
Formato celdas http://www.aulaclic.es/excel2010/t_7_1.htm


ACTIVIDADES:
  1. En Excel realice el formato de una factura y diligencielo empleando formulas de operaciones básicas entre celdas,  realice combinación de celdas en dicho formato e igualación de celdas para la copia de la factura.
  2. Realice una nomina en Excel con los parámetros explicados en clase.
  3. Envíe los dos archivos al respectivo correo
CRITERIOS DE EVALUACION:
  • Presentación completa del trabajo
  • Sustentación del trabajo
  • Sustentación practica en el computador
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Grado 10 1er periodo 2012

Plazo máximo de entrega y sustentación
Mayo 18 de 2012
Jornada Mañana enviar al correo de la docente Nuvia Gómez: ngnubiagomez@gmail.com
Jornada Tarde enviar al correo de la docente Ruth Fonseca: ruthfonser81@gmail.com


LOGROS:
Realiza páginas en lenguaje html donde emplea etiquetas basicas.


Aprendizaje:
Realiza páginas en lenguaje html con diferentes formatos de texto, títulos, párrafos, inserción de imágenes, elaboración de listas ordenadas, no ordenadas y anidadas para la explicación de diferentes temáticas como por ejemplo la web 1.0, 2.0 y 3.0.




CONTENIDOS:
  • Introducción a la programación en Lenguaje HTML
  • Sintaxis, etiqueta y atributo
  • Estructura de una pagina
  • Formatos de párrafo
  • Formato de texto
  • Imágenes
  • Web 1.0 vrs 2.0


WEBGRAFÍA Y ACTIVIDADES:
  1. Lea y realice los ejercicios propuestos en las siguientes páginas:
  2. Realice una página en lenguaje html donde aplique una imagen de fondo y genere parrafos alineados de diferentes maneras,  con tipos de letra, tamaño y colores diferentes,  sobre lo acontecido en la institución en el primer periodo.
  3. Elabore una página sobre el lenguaje html, donde emplee titulos de todos los niveles <h1>titulo de nivel 1</h1> hasta <h6>titulo de nivel 6</h6>,  de igual manera debe insertar imagenes dentro de la página y emplear párrafos, negrilla, cursiva, subrayado y cambie las características de la letra: color, tamaño y tipo de letra.
  4. Elabore una página donde aplique todas las etiquetas vistas en el primer periodo  y explique que es web 1.0,  2.0 y 3.0  con las características de cada una y dando ejemplos.
  5. Lea y realice los ejercicios que se explican en la siguiente página sobre listas ordenadas y no ordenadas y combinación de listas http://www.aulaclic.es/paginas-web/b_5_3_1.htm
  6. Lea la siguiente página y realice los ejercicios que allí se explican y envíelos al correo electrónico
  7. Envíe todos los ejercicios al correo ruthfonser81@gmail.com
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
  • Presentación del trabajo completo
  • Sustentación del trabajo
  • Actividad practica en el computador
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Grado 11 1er periodo 2012

Plazo máximo de entrega y sustentación
Mayo 18 de 2012
Jornada Tarde enviar al correo de la docente Ruth Fonseca: ruthfonser81@gmail.com

LOGROS:
Conoce el concepto de blogs, crea uno y participa en el de sus compañeros, enriqueciendo su conocimiento sobre la evolución de la tecnología, así mismo establece diferencias entre los blogs y las paginas html.

Aprendizaje:
Sabe utilizar, implementar y crear un blog


CONTENIDO:
Herramientas sociales
Evolución de la tecnología
Blogs


WEBGRAFÍA
Observe el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=MjceBakhRkM&feature=player_embedded



ACTIVIDADES:
  1. Observe el siguiente vídeo sobre como crear un blog
  2. En un blog creado en blogger.com debe realizar una publicación explicado cómo ha sido la evolución de la tecnología 
  3. En publicaciones diferentes explicar la evolución de 5 artefacto tecnológico, Realizar las explicaciones con sus propias palabras e ilustrarlas con imágenes
  4. En otra publicación explique  qué es un blog y para qué sirve
  5. Explique en otra publicación del blog las diferencias que encontró después de haber trabajado con paginas html y los blogs
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
  • Presentación del trabajo completo
  • Sustentación del trabajo
  • Actividad practica en el computador
Publicado por Ruth Stella Fonseca Rincón en 8:29 0 comentarios
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