Actividad para grado 7 clase del 27 de septiembre

Buenas tardes jóvenes y señoritas de grado 7

El día de hoy deben terminar el folleto sobre engranajes que están realizando desde la clase anterior y enviarlo al correo ruthfonser81@gmail.com

Actividad para grado 10 Clase del dia 27 sept

Buenas tardes jovenes y señoritas de grado 10
Realizar el día de hoy un programa con las siguientes especificaciones:
1. Que contenga un objeto, bien sea un animal, un vehículo, una persona
2. Que el objeto se mueva hacia la izquierda al oprimir la tecla J
3. Que el objeto se mueva hacia la derecha al oprimir la tecla L
4. Que el objeto se mueva hacia la abajo al oprimir la tecla K
5. Que el objeto se mueva hacia la arriba al oprimir la tecla I
6. Insertar un segundo objeto (balon) que se mueva por la pantalla y rebote al tocar cualquier borde.
7. Con el movimiento del objeto 1 oprimiendo las teclas indicadas arriba, busque ubicarse sobre el objeto 2, cuando esto ocurra el color del objeto 1 debe cambiar.

8. Guarde el programa y envíelo al correo ruthfonser81@gmail.com
Éxitos con su trabajo del día de hoy, que tengan buena tarde.

Actividad para grado 8 día 27 de septiembre

Buenas tardes jovenes y señoritas de grado octavo
El día de hoy deben resolver en su cuaderno de tecnología los ejercicios que se encuentran en los siguientes links:
http://blog.educastur.es/tecnologiaslmcr/files/2008/12/practica-1.pdf
http://blog.educastur.es/tecnologiaslmcr/files/2008/12/practica-2.pdf
http://blog.educastur.es/tecnologiaslmcr/files/2008/12/practica-3.pdf
http://blog.educastur.es/tecnologiaslmcr/files/2009/02/practica-4.pdf
http://blog.educastur.es/tecnologiaslmcr/files/2009/02/practica-5.pdf
http://blog.educastur.es/tecnologiaslmcr/files/2009/02/practica-6.pdf
http://blog.educastur.es/tecnologiaslmcr/files/2009/02/practica-7.pdf

Que tengan buena tarde, éxitos con los ejercicios, estos serán evaluados en la próxima clase.

Actividad para grado 602 Clase del 27 de sept

Buenas tardes estudiantes de 602 JT
El día de hoy deben  terminar el folleto sobre los operadores mecánicos (Leva, Biela y Manivela) en el programa prublisher.
Enviar al  correo electrónico ruthfonser81@gmail.com el folleto terminado al finalizar la clase.
Éxitos con la Actividad.

Grado 6 4to periodo

Logros:
Reconoce y diferencia  los operadores mecánicos. 

Comprende la función de los diferentes operadores mecánicos. 

Realiza construcciones sencillas usando operadores mecánicos

Contenidos:
MECANISMOS

Operadores mecánicos: manivela, Leva, Biela.

Webgrafia:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/mecanismos/mec_biela-manivela.htm
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/mecanismos/mec_levas.htm
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/mecanismos/mec_excent-biela-palanca.htm

Actividades:
Construya un prototipos sencillos donde genere movimiento con operadores mecánicos como la Leva, biela y manivela. 

Grado 7 4to periodo

Logros:
Emplea los mecanismos de transmisión de movimiento circular (engranajes) en la solución de problemas

Crea prototipos que dan solución a problemas planteados mediante la utilización de engranajes.

Utiliza el internet de manera responsable y respeta los derechos de autor.
Contenidos:
MECANISMOS DE TRANSMISIÓN DE MOVIMIENTO CIRCULAR

o    Ruedas de Fricción.
o    Transmisión de engranajes con cadena
o    Transmisión tren de engranajes
o    Tornillo sin fin y  rueda dentada

Google docs

Webgrafia:
Mecanismos transmisión por Engranajes http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/maquinas/
http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1123&pagina=6&est=1

ir al capitulo 3 sobre engranajes en e link: http://vinuar75tecnologia.pbworks.com/f/maquinas+y+mecanismos+1%C2%BA+eso.pdf

Actividades:
Elabora presentaciones en  google docs o en power point  publicados en authorstream sobre las fases del proceso tecnológico del artefacto que funcione con engranajes.

Realice un prototipos  de un artefactos que funcionen con engranajes.

Grado 8 4to periodo

Logros:

Diferencia en ter un conductor y un aislante.

Identifica los operadores eléctricos y los emplea correctamente.

Genera prototipos a partir de circuitos en serie, paralelo y mixto

Contenidos:

CIRCUITOS ELÉCTRICOS 

Los conductores, superconductores y aislantes.

Las mediciones 

El voltaje, la intensidad, la resistencia y la potencia.

Operadores eléctricos

Circuitos (serie, paralelo y mixto)

Webgrafia:
http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1021
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Tecnologia/CIRCUITOS_ELECTRICOS.htm
http://www.tecnosalva.com/files/Los%20Circuitos%20El%C3%A9ctricos.pdf
http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_corriente_electrica/ke_corriente_electrica_4.htm
Actividades:
Elabore un prototipo que funcione con un circuito en Serie
Elabore un prototipo que funcione con un circuito en Paralelo
Elabore un prototipo que funcione con un circuito Mixto

Grado 9 4to periodo

Logros: 
·         Identifica el origen de la electricidad como forma de energía

·         Identifica los diferentes tipos de energía y sus fuentes

·         Construye prototipos empleando tipos de energía específicos

·         Comprende la transformación de la energía

Contenidos:

ENERGÍA 

Fuentes de energía, clases de energía (Eólica, Solar, Cinética, Potencial, Hidráulica, Nuclear)

Prototipos

Webgrafias:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1080
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1183

Actividades:

Realice de prototipo que funcione con un tipo de energía.

Genere una caricatura donde explique las clases de energía

Grado 10 4to periodo

Logros:
Maneja los Comandos básicos de scratch

Genera movimientos con programación en scratch
Aprendizajes: aprendizaje autónomo sobre scratch
Contenidos: Programación en Scratch
Webgrafia:
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100910_scratch2.elp/qu_es_scratch.html
http://www.eduteka.org/pdfdir/AlgoritmosProgramacionCuaderno1.pdf
Actividades:
Actividades de autoaprendizaje, consulta y exposición y sustentación sobre:

Crea un programa con un tema especifico donde emplee comandos básicos, repita ordenes, cambie imágenes y genere movimientos.

Cree un programa que tenga figuras geométricas y se conviertan después de 15 segundos en otra figura geométrica.

Grado 11 4to periodo

Logro:  Crea publicidad empleando publisher

Contenidos: Publisher

Webgrafia:

Observe el siguiente vídeo sobre como crear una tarjeta de presentación en publisher

Observe el siguiente video donde le enseñan a crear una tarjeta de invitación en publisher

Actividades:

1. Elabore la tarjeta de invitación a su grado 
2. Cree una tarjeta de presentación del tema de su sitio web
3. Cree un boletín Joseista en publisher y publiquelo en calameo e insertelo en su sitio de google sites

Grado 11 3er Periodo

Logros:

Utiliza las herramientas de internet para enriquecer su conocimiento

Genera páginas en google sites dando solución a problemas propuestos.

Crea caricaturas en herramientas de la web 2.0 y las vincula en sus páginas de google sites

Aprendizajes:
insertar un comic en google sites.

Contenidos:
Google sites
Caricaturas


Webgrafía:
Observe el vodeo tutorial de creación y publicación  de caricaturas en pixton
http://www.youtube.com/watch?v=dcv9mVK00qY&feature=related

En  el siguiente video se muestra como compartir caricaturas en pixton http://www.youtube.com/watch?v=tRg8PZuu9Eo

Observe como se inserta una caricatura de pixton en google sites http://www.youtube.com/watch?v=1E2WJYIiWL4

Observe el siguiente vídeo donde se ilustra como crear una página de tipo archivador en google sites http://www.youtube.com/watch?v=rGdfy8OeQdM

Observe el siguiente vídeo sobre creación de páginas de tipo anuncio en google sites http://www.youtube.com/watch?v=HJHXAtxkdYQ

Actividades:

1. Realice su avatar en pixton.
2. Cree dos caricaturas en pixton una tema libre y la otra sobre el tema de su pagina en google sites;  comparta las caricaturas al correo ruthfonser81@gmail.com
3. Vincule las caricaturas en google sites en una pagina llamada comics

Grado 10 3er Periodo

Logros:
Genera un sitio web dando solución a un problema de la institución y lo publica en un servidor web gratuito.

Aprendizajes:
Publicación de paginas html
Inserción de videos, metadatos y marquesinas en paginas html


Contenidos:
Hosting

Metadatos

Inserción de videos

Marquesinas


Webgrafias:
Marquesinas: http://www.duiops.net/curso/marquesin.htm
http://vagabundia.blogspot.com/2007/03/desplazamientos-de-textos-marquee.html
Metadatos: http://www.aulaclic.es/html/a_2_1_1.htm
Insertar videos: http://www.tizag.com/htmlT/htmlvideocodes.php
http://www.webtaller.com/construccion/lenguajes/html/lecciones/ejecutar-videos-dentro-web-html.php

Actividades:
Diseñe y elabore un sitio web donde aplique marquesinas, metadatos, inserción de videos y las etiquetas aprendidas en el transcurso del año, sobre temas como: Descubrimiento   de  América, Fundación   de  Santafé   de  Bogotá, Grito   de  independencia   20  de   julio  1810, Batalla  de  Boyacá 7  de  agosto   de  1819.
Publique dicho sitio web en un hosting gratuito y envíe la url donde quedo publicado al correo ruthfonser81@gmail.com

Grado 9 3er Periodo

Logros:
Resuelve problemas y evalúa soluciones teniendo en cuenta las condiciones y restricciones y especificaciones del problema planteado.
Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hace involucra herramientas tecnológicas de comunicación
Aprendizajes

Caricaturas y tiras comicas

Contenidos:

Herramientas de la web 2.0 para creación de caricaturas (pixtón.com)


Webgrafias:

Observe el video tutorial de creación y publicación  de caricaturas en pixton

http://www.youtube.com/watch?v=dcv9mVK00qY&feature=related

En  el siguiente video se muestra como compartir caricaturas en pixton http://www.youtube.com/watch?v=tRg8PZuu9Eo

Actividades:

Elaborar     en  www.Pixtón.com   teniendo  en  cuenta  ortografía,  redacción  comics sobre los siguientes  temas:

• Descubrimiento   de  América
• Fundación   de  Santafé   de  Bogotá
• Grito   de  independencia   20  de   julio  1810
• Batalla  de  Boyacá 7  de  agosto   de  1819
• Tema libre

Enviar   los comics en la jornada mañana a ngnubiagomez@gmail.com, jornada tarde a ruthfonser81@gmail.con

Grado 8 3er Periodo

Logros:

• Emplea herramientas de la web 2.0 para desarrollar habilidades tales como generación de animaciones.
• Crea animaciones dando solución a problemas planteados
• Utiliza la animaciones como medio de interpretación y divulgación de los conocimientos adquiridos

Aprendizajes:

Herramientas virtuales

Animaciones en GoAnimate u otra herramienta de la web2.0

Contenidos:

GoAnimate

Energías

Webgrafía

Observa el siguiente video sobre creacion de animaciones en goanimate.com

Actividades: 

Teniendo  en  cuenta ortografía, redacción,  escritura   realice  las   siguientes  animaciones no  mayor   a  dos minutos   cada  una.  En   www.goanimate.com

-Cambio   climático  causas  y  consecuencias

-Energía,  clases, aplicaciones , formas  de  obtención

-Los  alimentos  y  su  clasificación.

-Tema libre, 

-Sobre un cuento que debe leer

-Sobre un debate de elecciones presidenciales, de alcaldía o de personero.  

Comparta las animaciones en la jornada mañana a ngnubiagomez@gmail.com, jornada tarde a ruthfonser81@gmail.com

Recuerde que al final de las animaciones debe colocar los créditos de la animación (su nombre, curso, colegio y en el caso del cuento el nombre del cuento)

Grado 7 Tercer Periodo

Logros:
·  Resuelve problemas planteados empleando las fórmula y concepto  de  poleas.

· Utiliza el Power Point como herramienta para explicar temáticas como transmisión de movimiento Circular.

·  Realiza construcciones de mecanismos simples con poleas

·  Publica sus presentaciones en www.authorstream.com

Aprendizajes:
Elaboración   de  diapositivas  y  publicaciones en  www.authorstream.com
Transmisión de movimiento por sistema de poleas.


Webgrafias:
Sistemas de poleas: http://aprendemostecnologia.org/maquinas-y-mecanismos/mecanismos-de-transmision-del-movimiento/
Ingresar al enlace Poleas en la siguiente página: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/maquinas/


Contenidos:

Mecanismos de transmisión de movimiento Circular

o  Sistemas de poleas

§ Polea Fija

§ Polea Móvil

§ Polea Compuesta

§ Polipasto

o  Sistemas de poleas simple con correa

§ Transmisión polea -Correa simple

§ Transmisión polea- Correa Cruzada

Actividades:

Elaborar  un  prototipo   en  material   reciclable  que  puede   explicar   el  uso   de  poleas   simples.

Elabore    cinco   diapositivas   explicando  la  utilización   de  poleas  en  la  industria, publicarla   en  authorstream.com

Realice un cuento donde los protagonistas sean artefactos y publiquelo en authorstream.com y compartalo con su profesora.
Enviar   las  actividades  en la jornada mañana a ngnubiagomez@gmail.com, jornada tarde a ruthfonser81@gmail.com

Grado 6 3er Periodo

Logros:
-Identifica algunos de los operadores mecánicos y los emplea en la construcción de prototipos que expliquen su funcionamiento, publica sus observaciones y resultados empleando herramientas de la web
-Genera libros virtuales guardando parámetros de estética, coherencia en la redacción de los documentos.
-Participa activamente en el concurso de libros virtuales.
-Comparte con sus compañeros y docentes sus libros virtuales.

Aprendizajes:
Compartir libros virtuales.
Establece diferencias entre los operadores mecánicos

Contenidos: 

Correo electrónico

Elaboración de documentos en Procesador de Texto y publicaciones en calameo

MECANISMOS: Operadores mecánicos(manivela, Leva, Biela)
Libros virtuales

Webgrafía:

Observe y escuche el siguiente video tutorial sobre calameo

http://www.youtube.com/watch?v=vq0pvI1Lyj0&feature=relmfu

Crear una publicación, aplicar sonido y fondo a un documento en calameo

http://www.youtube.com/watch?v=niuVgl9o27Q

Actividades :

Realizar  los  siguientes   textos  y  publicarlos   en  www.calameo.com,  enviar   la  invitación   a:  Jornada Mañana ngnubiagomez@gmail.com,  Jornada Tarde ruthfonser81@gmail.com

Antes   de  publicar   tenga  en  cuenta  el  diseño, ortografía,  redacción  y  buena  presentación.

Escriba  una  fabula   con  imágenes  apropiadas  al  texto,  no  mayor  de  dos  hojas

Escriba  un  articulo   sobre  la  importancia   de  los buenos  hábitos   de  estudio (insertar  una  imagen)

Elabore  en  material  reciclado  un  artefacto   donde  muestre  la utilidad y  función   de  uno   de  los  mecanismos  vistos.

Enviar las actividades en la Jornada Mañana a ngnubiagomez@gmail.com,  Jornada Tarde a ruthfonser81@gmail.com

Grado 10 2do Periodo 2012

Plazo máximo de entrega y sustentación
Jueves 19 de Julio de 2012
Jornada Tarde enviar al correo de la Docente Ruth Fonseca: ruthfonser81@gmail.com


LOGROS:
Crea tablas en lenguaje html vinculándolas como un elemento en sus páginas
Utiliza tablas como medio de distribución de las diferentes zonas en las páginas web en lenguaje html

Crea formularios en código html

Aprendizajes:
Genera paginas html con hipervinculos entre ellas, empleando tablas como formato del sitio web
Crea test o encuestas con formularios html


CONTENIDOS:
Tablas

Hepervinculos

Formularios


WEBGRAFÍA:
1.  Lea la siguiente página y realice los ejercicios que allí se explican y envíelos al correo electrónico
http://www.aulaclic.es/html/t_6_1.htm
2.  Aplique formato de una tabla segun se explica en la siguiente página, realice el ejercicio descrito alli y envíelo por correo http://www.aulaclic.es/html/t_6_2.htm
3.  Lea la siguiente página donde se explica como combinar celdas en una tabla de html, realice los ejercicios y envíelos por correo http://www.aulaclic.es/html/t_6_4.htm


ACTIVIDADES:
1.  Realice una página en Html donde aplique el siguiente formato de tabla al 100% de ancho y alto en la página.  El tema es libre de su interés pero que tenga que ver con lo vivido en el segundo periodo académico

2. Genere en una página html un formulario donde utilice cajas de dialogo de tipo texto, contraseña, botones de enviar, de borrar,  checkbox, radio, lista de selección,  comentarios.

3. Genere un sitio Web donde explique con sus palabras 10 noticias tecnológicas del ultimo mes, el sitio web debe tener para todas las páginas el mismo formato y cree links entre ellas de tal manera que se pueda navegar por todas las paginas. Ejemplo del formato:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Presentación completa del trabajo
Sustentación del trabajo
Evaluación práctica en el computador

Grado 9 2do Periodo 2012

Plazo máximo de entrega y sustentación


Jornada Mañana enviar al correo de la Docente Nubia Gómez:  ngnubiagomez@gmail.com
Jornada Tarde enviar al correo de la Docente Ruth Fonseca: ruthfonser81@gmail.com


LOGROS:
El estudiante realiza gráficas en Excel las analiza
Genera Test con validación de datos y formulas condicionales en Excel


Aprendizajes:
Graficar datos en excel
Validar datos de una celda en excel


CONTENIDOS:
Estadísticas
Graficar de datos

Validación de datos

Formulas condicionales

WEBGRAFÍA:
Crear gráficos  http://www.aulaclic.es/excel2010/t_12_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_12_2.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_12_3.htm
Validar datos en excel http://www.aulaclic.es/excel2010/t_5_1.htm


ACTIVIDADES:
En excel genere una gráfica de columnas que muestre las materias vistas con las notas obtenidas en el periodo.
Realice en excel un formulario de registro de datos donde valide la información que se ingresa,  colocando mensaje de entrada y de error.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Presentar el trabajo completo
Sustentación el trabajo
Evaluación practica en el computador

Grado 8 2do Periodo 2012

Plazo máximo de entrega y sustentación


Jornada Mañana enviar al correo de la Docente Nubia Gómez:  ngnubiagomez@gmail.com
Jornada Tarde enviar al correo de la Docente Ruth Fonseca: ruthfonser81@gmail.com


LOGROS:
Conoce la definición de variables y constantes y las emplea en los diferentes enunciados
Utiliza enunciados de decisión cuando se necesitan, dando solución a problemas planteados
Elabora algoritmos y diagramas de flujo dando solución a problemas planteados.


Aprendizajes:
Resuelve problemas planteados mediante diagrama de flujo


CONTENIDOS:
Variables

Constantes 

Expresiones aritméticas y relacionales

Enunciados de asignación

Enunciados de decisión

Algoritmos

Diagramas de Flujos 

WEBGRAFÍA:
Consulte, lea y realice un resumen de la siguiente página sobre diagramas de flujo y sus elementos
http://html.rincondelvago.com/diagrama-de-flujo_1.html


ACTIVIDADES:
1. Realice un diagrama de Flujo que lea un número y lo imprima por pantalla
2. Realice un diagrama de flujo que lea 3 números los sume y el resultado lo imprima por papel
3. Elabore un diagrama de flujo que imprima por pantalla los números de uno en uno desde el 20 hasta el 40
4. Elabore un diagrama de flujo que lea dos números e imprima por papel cual es el mayor y por pantalla el menor.
5. Elabore un diagrama de flujo que determine si un numero es par o impar.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Presentación completa del  trabajo
Sustentación  del trabajo
Evaluación practica en el computador

Grado 7 2do Periodo 2012

Plazo máximo de entrega y sustentación


Jornada Mañana enviar al correo de la Docente Nubia Gómez:  ngnubiagomez@gmail.com
Jornada Tarde enviar al correo de la Docente Ruth Fonseca: ruthfonser81@gmail.com


LOGROS:
Resuelve problemas planteados empleando las formulas y concepto de palanca
Utiliza Power Point como herramienta para explicar temáticas como transmisión de movimiento lineal


Aprendizajes:
Identifica los tipos de palancas y ubica sus partes en una palanca determinada.
Genera presentaciones tipo electrónicas


CONTENIDOS:
Mecanismos de transmisión de movimiento (palanca y sus tipos, biela, leva cremallera)
Presentaciones electrónicas


WEBGRAFÍA:
1. Recorra la siguiente página en el link de palancas

2.  Lea la siguiente página  sobre palancas http://www.educaciontecnologica.cl/palancas.htm

3.  Observe el siguiente video sobre cómo elaborar una presentación tipo electrónica 

http://www.youtube.com/watch?v=N9n01y5NGHc

ACTIVIDADES:

Realice una presentación en power point tipo electrónica donde explique: 

• Qué es una palanca?
• Qué tipos de palanca hay?
• Cuales son las partes de una palanca? 
• De mínimo 5 ejemplos de cada tipo de palanca indicando las partes que la conforman.

Realice una presentación tipo electrónica donde explique que es una leva, biela y cremallera y el tipo de movimiento que transmiten.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Presentación completa del  trabajo
Sustentación  del trabajo
Evaluación practica en el computador